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- アメリカ先住民族の言語復興と教育 - 名古屋大学
各部族語が絶滅の危機にさらされている今日、先住アメリカ人の間ではどのような教育的取り組みが見られるのか、それは合衆国の中で部族主権を守りぬこうとする彼らの文化的アイデンティティといかに関わっているのか。 さらに、近年、合衆国で再び勢いを増している英語公用語化はどのようなインパクトを与えているのか。 アメリカ先住民族の言語教育については、90年代に入って言語学者や教育学者の間で新たな関心の高まりが見られ、特には1994年以来、北 アリゾナ大学との共催によって毎年シンポジウムを開催し、各地での取り組みに関する論文や報告書をまとめている。 () は、各地での教育の動向を伝えている。 本稿では、主にこれら を参考にして90年代までの先住アメリカ人の言語をとりまく問題を考察していく。
- 再再びインディアンになるためにびインディアンになるために
本稿では，これらの問いから，20世紀転換期米国の先住民教育において先住民教師が果た した役割とその意義を明らかにする。デコラが教育者になるまでの経歴，教育思想と当時の 先住民政策は密接に関わり合っていた。その関係性に
- ネイティヴ・アメリカンの教育問題 - Bukkyo u
本論文は,多文化社会アメリカを構成する個性的な一員としての「ネイティヴ・アメリカン :アメリカ・インディアン」の問題を文化的多元主義の視座に基づき取り上げる。
- 【インディアン】アメリカ先住民の歴史と現在、そして社会問題
アメリカが建国されたのはわずか250年足らずで、その前のアメリカの地には「インディアン」、つまり先住民が住んでいました。 イギリスからの移民がアメリカ大陸に渡り、アメリカを建国、新しい土地を開拓すると同時に先住民の虐殺が行われました。
- 1970 年代のアメリカ先住民高等教育の改革 The Political . . .
部族大学法（TCCCAA）について論ずる前に、アメリカ先住民と連 邦政府との関係を明らかにする必要がある。特に「信託関係」（Trust Relationship）は、教育問題含めアメリカ先住民と他のマイノリティ集団と の差異を理解する上でも
- 長年にわたり、アメリカの主流の歴史叙述は、先住民 . . .
長年にわたり、アメリカの主流の歴史叙述は、先住民（インディアン）が受けた虐殺や迫害を軽く扱い、意図的に隠蔽してきました。学校教育においても、この暗い歴史に関す…
- 米国の都市部における先住民教育 - J-STAGE
本報告では現地調査で得られた結果に基づいて、米国の都市先住民に対する教育制度や内容にまつわる課題点について考察を行う。現代の米国都市先住民に対する教育には、先住民の言語や文化、そして先住民としての誇りを取り戻す
- アメリカ先住民の精神文化
「人種のるつぼ」といわれる米国には，黒人以外にも多くの少数民族がいるが，とくにアメリカ先住民部族（連邦承認部族）が560以上もいることはあまり知られていない。 また，米国のオクラホマ（「赤い人」の意），カンザス（「南風の人」の意），ダコタ（「同盟」「仲間」の意）などの州名はアメリカ先住民語に由来するもので，全米50州のうち半数にそのような名残がある。 彼らの歴史は悲哀に満ちた歴史でもあったが，彼らが培ってきた伝統的思想や精神文化は，行き詰った近代文明に示唆を与えてくれる可能性を秘めているように思う。 そこで本稿では，アメリカ先住民の歴史を簡単に振り返りながら，彼らの精神性・思想の一部を紹介してみたいと思う。
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